本報訊（特約記者劉曉平 通訊員孫宇黃潔）“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”為發(fā)揮骨干教師的引領作用，促進青年教師專業(yè)成長，整體提升學校教育教學水平，促進學校更快更好、可持續(xù)發(fā)展，12月7日下午，漢川市仙女山一小舉行了骨干教師與青年教師“青藍工程”結(jié)對培養(yǎng)儀式（如圖）。

當日的結(jié)對儀式于仙女山一小分部舉行，大家領學了實施方案，明確了師徒雙方的職責，宣讀了17對青藍結(jié)對師徒名單。學校為每一位青年教師指定了優(yōu)秀的骨干教師作為他們的導師，以指導、幫助青年教師盡快地實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學業(yè)務水平為目標；要求骨干教師指導青年教師合理安排工作計劃，如何上課、如何改進提高，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難；青年教師要在骨干教師的引領下，虛心請教、磨練功底，促進自身教育教學水平與能力的迅猛提升。

拜師儀式上，徒弟莊重地向師父行了拜師禮、敬獻了鮮花，師父們也將回徒貼交到了徒弟手中。

活動中，骨干教師代表張艷老師作為師傅代表分享了自己的成長故事，并承諾：作為一名骨干教師，定會做到言傳身教，率先垂范，會將自己多年的教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳授給徒弟，隨時開放課堂，互相學習、共同提高，同時，她還對青年教師提出了“多聽課，常閱讀，勤教研”的要求。

青年教師潘引老師作為徒弟代表虛心表達了務實的態(tài)度，承諾教書育人努力做到“四心”，即從事教育事業(yè)要“安心”、教書育人要“熱心”、提高業(yè)務素質(zhì)要“恒心”、向師傅學習要“虛心”，力爭早日站住講臺、站穩(wěn)講臺、站活講臺。

該校校長胡臻榮希望輔導教師能做到“三傳”，即“傳師德，傳師能，傳師藝”，能傳承堅守本心的高尚師德，傳承創(chuàng)新務實的基本技能，傳承實踐摸索的教學藝術；青年教師要做到“三氣”，即“沉淀一份靜氣，靜心治學、靜心育人、靜心溝通；增強一份底氣，專業(yè)底氣、學術底氣、特色底氣；修煉一份才氣，博學多才、表達之才、創(chuàng)意之才”。

原標題：一場新奇的“拜師禮”