中新網(wǎng)武漢7月6日電 (程曉璐)大學(xué)4年，武漢生物工程學(xué)院學(xué)生張宇豪踏遍學(xué)校各個角落，尋訪拍攝了近400種校園植物，編撰了一份厚達559頁的校園植物科普圖鑒。近日，他將此作為畢業(yè)禮物贈予母校。

張宇豪從小就對植物癡迷。2017年，他考入武漢生物工程學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物工程專業(yè)。大一時，輔導(dǎo)員贈予他一本植物圖鑒，將他引入一片新天地?！叭绻覀儗W(xué)校也有一本介紹校園植物的科普書就好了！”他萌生編撰植物圖鑒的想法。

為提升拍攝質(zhì)量，他上網(wǎng)自學(xué)，向同學(xué)請教構(gòu)圖、用光等攝影技巧?！霸S多矮小的毛莨科草本植物，要抵近拍攝，我就趴下拍、跪著拍?！睆堄詈澜榻B，遇到不認識的植物，他就拍攝細節(jié)，再回去查資料仔細辨認。

張宇豪在手繪校園植物 受訪者供圖

“不管是木本、草本，還是藤本植物，一年四季都有不同的變化。還有些植物壽命很短，要抓緊時間拍攝?！闭勂鹋臄z心得，張宇豪滔滔不絕，“清晨6點多太陽初升，行人不多，這是捕捉植物的最佳時間?！?/p>

編撰過程中，最初因為缺乏專業(yè)系統(tǒng)的植物分類學(xué)知識，文字表述也有不嚴謹之處，圖鑒內(nèi)容修改了很多次。為確保準確，除了利用網(wǎng)絡(luò)識圖搜索外，他還向植物學(xué)方面的專業(yè)人士尋求指導(dǎo)和審閱，糾正其中的疏漏。

翻開這份植物圖鑒，海棠花、南天竹、金絲桃、龍爪槐、鵝掌楸……106種木本植物、160種草本植物、34種藤本植物，還有水生植物、裸子植物、蕨類植物等，它們的花果期、形態(tài)特性、識別特征、利用價值及圖片，甚至古詩詞文，都一一收納在冊。

張宇豪坦言，采集、編撰過程培養(yǎng)了他的動手實踐能力，啟迪了鉆研探究的興趣，這是他受益一生的收獲。在畢業(yè)開啟新的人生階段之際，他希望為母校留下一份紀念禮，遂將此圖鑒送給母校。

“雖然有少部分植物分類需要調(diào)整，圖片排版也需要優(yōu)化，但是總體而言，內(nèi)容很實用。”該校園林園藝學(xué)院副院長唐艷平表示，“這本植物圖鑒體現(xiàn)了作者對生活的留意，充滿了對學(xué)校的感情，令人動容?！?完)