4月11日上午，一場以“童心飛揚·星夢啟航”為主題的小學(xué)畢業(yè)團體心理活動在武昌水果湖第二小學(xué)的校園足球場溫暖啟幕。這場活動由六年級全體學(xué)生、六年級各班班主任、各班家長代表等近400人共同參與，旨在通過多元互動體驗，為即將畢業(yè)的學(xué)子們打造一場充滿儀式感與成長意義的畢業(yè)盛宴。

活動以“深化情誼、釋放壓力、感恩成長”為核心目標(biāo)，通過“森林奇遇記”“心有千千結(jié)”“活力風(fēng)火輪”“擊鼓顛球”四大特色環(huán)節(jié)，構(gòu)建起從破冰到協(xié)作、從個體到集體的成長路徑。在開場儀式后，學(xué)生們以“森林奇遇記”為序章，在“松鼠搬家”“大樹移位”“森林地震”等趣味指令中，通過角色互換與團隊協(xié)作，迅速打破陌生感，現(xiàn)場歡聲笑語不斷。

在“心有千千結(jié)”環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過肢體記憶與空間解謎，在復(fù)雜交織的“人結(jié)”中領(lǐng)悟突破困境的智慧；“活力風(fēng)火輪”則以“履帶接力”考驗團隊協(xié)作力，學(xué)生們在步伐協(xié)調(diào)中感受“1 + 1>2”的團隊力量；而“擊鼓顛球”則將競技性與趣味性結(jié)合，通過小組接力顛球，在心跳與節(jié)奏的共鳴中點燃集體榮譽感。這些精心設(shè)計的活動不僅讓孩子們在游戲中體驗到合作的樂趣，更讓他們在挑戰(zhàn)中學(xué)會了堅持與突破。

活動的高潮出現(xiàn)在“心語星愿”環(huán)節(jié)。在《夜空中最亮的星》的旋律中，學(xué)生們手持便簽紙，將六年校園生活的點滴回憶、對未來的期許與對同窗的祝福凝練成文字，鄭重貼于“星愿墻”。隨后，大家在星空幕布前合影留念，鏡頭定格下一張張洋溢著青春朝氣的笑臉。六年級（2）班班主任張瑩老師感慨道：“這些活動不僅讓孩子們在游戲中釋放了畢業(yè)焦慮，更通過‘心結(jié)’‘風(fēng)火輪’等隱喻，教會他們用合作與堅持面對未來的挑戰(zhàn)?！?/p>

據(jù)活動組織方介紹，此次團體心理活動是學(xué)?！爱厴I(yè)季”課程體系的重要組成部分。通過“森林奇遇記”的隨機組合打破社交壁壘，以“心有千千結(jié)”的肢體解謎隱喻成長困境，用“活力風(fēng)火輪”的接力協(xié)作強化集體意識，最終在“星愿墻”的儀式中完成對未來的鄭重承諾。

六年級（2）班學(xué)生王芊墨在活動后分享道：“六年的小學(xué)時光即將過去，未來的日子里很多同學(xué)會因為這樣那樣的原因分開。通過這樣的活動，既能促進大家的了解，緩解大家的畢業(yè)焦慮，也能給大家留下美好回憶。這樣的活動非常有意義。”

水果湖第二小學(xué)一直以來都非常注重學(xué)生的心理健康教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。此次畢業(yè)團輔活動是學(xué)校教育理念的一次生動實踐，它不僅為同學(xué)們提供了一個釋放壓力、調(diào)整心態(tài)的機會，也為他們的畢業(yè)季增添了一抹絢麗的色彩?；顒右浴巴摹睘榈咨?、“星夢”為航標(biāo)，不僅為六年級學(xué)子留下了珍貴的校園記憶，更通過沉浸式體驗將“合作、堅持、感恩”的成長基因植入學(xué)生心田。

正如活動主題所言，愿這些即將展翅高飛的少年，永遠(yuǎn)懷揣童真之心，以星河為路，奔赴屬于自己的璀璨未來。這場別開生面的畢業(yè)心理活動，不僅為孩子們的小學(xué)生活留下美好回憶，更為他們未來的成長之路注入了強大的心靈力量。相信在未來的日子里，這些少年們定能帶著這份珍貴的回憶與力量，勇敢追夢，書寫屬于自己的精彩人生。（文美）