原標(biāo)題：春色清明

清明是兩扇門。

一扇在春分之前，深門閉戶，阻擋著料峭春寒和冬的痕跡。一扇在谷雨之后，柴扉大開，迎接著溫煦和綠意。

兩扇門之間，是它自己的波段，在時(shí)光的軸線上任意“切割”，似乎每一個(gè)點(diǎn)都充滿了哲理和詩情。

大地揉搓著睡眼，一個(gè)哈欠，又一個(gè)哈欠，渾身的毛孔張開了，暖意從土地深處迸發(fā)。植物稠密的根須感知到了這一驚喜的變化，手挽手在大地深處揉搓、碰撞、撩撥，沉睡了一個(gè)冬天的土壤漸漸恢復(fù)了知覺，醒了。

跟土壤一起蘇醒的，是河流，一個(gè)冬天的冷若冰霜，如今終于綻出一個(gè)笑臉，流凌翻滾，浩蕩東去。跟河流一起蘇醒的，是春風(fēng)。春風(fēng)收起了冬天拿在手里那把割人的小刀子，穿上了五彩的霞衣，輕輕地?fù)崦斓厝f物，在她的纖手和裙裾之后，世界開始斑斕。

萬花之中，桃花性子急。盡管臉龐凍成粉色，但仍是春的第一面旗幟，迎風(fēng)搖曳。

柳葉也是急性子，使勁聳著肩膀，拱出的芽苞錯(cuò)落有致、密密匝匝，遠(yuǎn)看如一條條靈動(dòng)的米色帶子，飄忽、縈繞。

漸漸地，春的姿容就失去了秩序，爭先恐后、撲面而來。清明時(shí)的春色不是最喧鬧的，但絕對(duì)是最富動(dòng)感的。此前是“猶抱琵琶半遮面”，現(xiàn)在是“滿城春色宮墻柳”。

這時(shí)候，清明是一幅畫。

小學(xué)生們?cè)趲熼L的帶領(lǐng)下，朝霞般的臉蛋、鮮艷的紅領(lǐng)巾和銀鈴般的童音，在這春天里，向更純潔、更深遠(yuǎn)的意象挺進(jìn)。

他們穿梭在鮮花和綠草之間，用腳步、笑顏和童趣向大自然問安。他們?cè)诹陥@為烈士獻(xiàn)花圈和敬禮，那一只只手臂，堅(jiān)定地舉了起來，帶著孩子們最淳樸的情感。

這時(shí)候，清明是一種崇高。

“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，農(nóng)人們是最歡喜的。他們把醇厚的肥料送到田野，用拖拉機(jī)犁耕著已經(jīng)犁耕過萬千遍的土地。他們?cè)跓艄庀碌嗔恐N子的飽滿與豐盈。那些種子，和陽光雨露一起播撒下去，落在芬芳的泥土里，如符點(diǎn)落在了五線譜上。一首希望和豐收的歌謠，在這里孕育和傳播，從春唱到秋。

這時(shí)候，清明是一個(gè)希望。

春和景明，吐故納新，人們更愿意讓心情飛翔、起舞?！疤で唷保嗝疵烂畹脑~語，動(dòng)靜相諧，色彩有致，多少腳步落下去，多少歡愉和美好就在草尖上起伏。少女們蕩漾在秋千上，老人們緩步而行。畫家的畫架還沒支起來，滿目的風(fēng)光便涌了過來，他只是拿了畫筆在那里涂抹，便涂抹出了一片浩蕩。落幾絲雨，詩人就來了，于是便有了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的絕唱。

清明時(shí)節(jié)，生命是一根牽繩，一端用慈愛系牽著兒女，一端用感恩系牽著祖先。生逢盛世，天下太平。他們便向著祖先的方向行走，揣著一腔子思念和懷想，攜著飲食和白酒。他們撲跪下去，向祖先訴說著豐年和美好，訴說著幸福和希冀，訴說著四季和遠(yuǎn)方……

當(dāng)他們拍著膝上的塵土站起來的時(shí)候，表情中又多了一份祖先的神色……

那時(shí)候，天地間綻開了許多桃花，粉色點(diǎn)點(diǎn)，春風(fēng)含笑。

清明春色，春色清明，誰能拒絕得了春天？